Red Antimilitarista y Noviolenta de Andalucía

Red de grupos antimilitaristas, noviolentos, ecologistas y feministas. La guerra es un crimen contra la humanidad. Por ello me comprometo a no apoyar ningún tipo de guerra, y a luchar por la eliminación de todas sus causas.

Archivos en la Categoría: Documentación

Recursos de Educación para la Paz para celebrar el Día Escolar de la Noviolencia y la Paz (DENYP)

La R.A.N.A. ofrece aquí a la comunidad educativa enlaces donde encontrar información, sugerencias, talleres prácticos, etc., para celebrar el Día Escolar de la Noviolencia y la Paz (DENYP).

Carta de la Red Antimilitarista Noviolenta de Andalucía a la comunidad educativa con motivo del Día Escolar de la Novilencia y la Paz. Enlace Carta

Material para trabajar:  Enlaces DENIP   Enlaces 2

El Día Escolar de la No Violencia y la Paz conocido DENYP  es una jornada educativa no gubernamental fundada en España en 1964 por el poeta y pacifista mallorquín Llorenç Vidal como punto de partida y de apoyo para una educación no-violenta y pacificadora de carácter permanente y que se practica el 30 de enero de cada año, en el aniversario de la muerte del Mahatma Gandhi. En los países con calendarios escolares propios del hemisferio sur se practica el 30 de marzo o alguno de los días próximos.

El exdirector general de la Unesco, Federico Mayor Zaragoza, fue entrevistado por Global Education Magazine, diciendo que «tenemos que ser conscientes de que estamos a tiempo de cambiar una cultura de imposición, del miedo, culturas basadas en la especulación económica de deslocalización de la producción en la guerra, que todavía son capaces de transformarse en una cultura del diálogo, de la reconciliación, de la sociedad en una cultura de la paz».2

Lanza del Vasto, discípulo directo del Mahatma Gandhi y fundador de la Comunidad del Arca, en una entrevista concedida en Sevilla (1976) dijo: “Sea así en todas vuestras escuelas. Estableced un día dedicado a la No-violencia“.

Cuando en 1998 la ONU proclamó el Decenio Internacional para una Cultura de la Paz (2001-2010) el DENIP llevaba ya 36 años practicándose en centros educativos de los distintos niveles de todo el mundo.

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Día Escolar de la Noviolencia y la Paz (DENYP). 30 de Enero.

Carta de la Red Antimilitarista Noviolenta de Andalucía a la comunidad educativa con motivo del Día Escolar de la Novilencia y la Paz.

Material para trabajar el DENYP

A toda la comunidad educativa:

La Red RANA   Desde  hace algunos años diferentes colectivos pacifistas, antimilitaristas y noviolentos de Andalucía nos coordinamos en una red, preocupados por la creciente militarización de nuestro territorio (como el caso actual del escudo antimisiles en la Base de Rota), el elevado gasto militar (a pesar de la crisis y los recortes sociales se invierten miles de millones de euros en nuevos armamentos),  y  por una cultura de la violencia  y de la defensa armada como solución a nuestros conflictos, que está muy extendida (la muerte de mujeres por violencia de género, los ejércitos como garantes de la “seguridad”, ….).

Colaborar con los centros educativos.    Uno de nuestros objetivos es el de servir de apoyo a los centros educativos que desarrolláis actividades centradas en el Día Escolar de la Noviolencia y la Paz, en el que recordamos a Gandhi, por su dedicación a una Cultura de Paz y de Noviolencia.  Entendemos que este día tiene como objetivos: a) fomentar los valores de convivencia, reconocimiento del valor de “los otros”, generosidad, solidaridad, cooperación y no competitividad, diálogo y resolución pacífica de los conflictos, etc., y b) acercar al  alumnado (adaptado a cada nivel educativo) a los conflictos reales (conflictos sociales, conflictos armados, conflictos en el aula, etc.) y a las opciones que existen para su resolución pacífica.

Un crecimiento en  inversiones en educación y decrecimiento en lo militar.      Con 18.671,79 millones de euros de presupuesto en Gasto Militar con una deuda de 30.728,51 millones de euros… ¿cuántas escuelas o universidades más podríamos construir?, ¿cuántos profesores más podríamos contratar?, ¿cuánto podríamos mejorar los centros que ya hay?, ¿cuántos proyectos educativos, por ejemplo de escolarización básica, podríamos poner en marcha en países necesitados?. La pregunta es quizás: ¿es compatible este inmenso gasto militar con las necesidades y los aprietos a que se está viendo sometido el sistema educativo en España?.

Una apuesta decidida por la noviolencia.     Gandhi fué un hombre tanto de profundas convicciones religiosas como de acción política decidida. Queremos difundir y practicar la noviolencia como forma de abordar pacíficamente los conflictos, ya que entendemos que  la paz no es solo la ausencia de guerras, sino la presencia de la justicia.

Desmilitaricemos la educación.   Las Fuerzas Armadas de España acuden en los últimos años a centros educativos, bien para justificar su existencia y adoctrinar a niños y niñas de Primaria y ESO, o bien en  centros de enseñanzas medias y superiores para enrolar a jóvenes que no tienen muy clara su salida profesional. Incluso se están llegando a acuerdos donde las universidades andaluzas quedan forzosamente vinculadas a la industria military hasta se promocionan programas para llevar a alumnos y alumnas de todas las edades a visitar instalaciones militares, etc.

En consecuencia, desde la R.A.N.A. animamos a todos los centros educativos de Andalucía, a declararse CENTRO EDUCATIVO OBJETOR DE CONCIENCIA A LA PROPAGANDA MILITAR a través de posicionamientos de claustros y consejos escolares donde quede claro que los centros no deben ser objeto de adoctrinamiento, enrolamiento de jóvenes, etc., por parte de los ejércitos y los intereses bélicos.

Queremos aportar nuestra experiencia en talleres, jornadas, … etc  y  prestar los  materiales que tenemos recopilados y ordenados para que os puedan servir de  apoyo  en   vuestras actividades.

A continuación os pasamos una  guía con diferentes recursos, páginas web,  y  contactos   que os puedan servir de ayuda para encontrar y difundir materiales en torno a la paz, la solidaridad, los derechos humanos, la noviolencia, comparativas entre gasto militar y gasto social, la educación en valores,  etc…

Como afirmaba Gandhi, NO HAY CAMINO PARA LA PAZ, LA PAZ ES EL CAMINO.

Feliz día escolar de la noviolencia y la Paz

La R.A.N.A. está compuesta por: Ecologistas en Acción-Andalucía, Confederación General del Trabajo-Andalucía, Noviolencia Ahora (Jerez), Casa de la Paz de Sevilla (Mujeres de Negro, Alternativa Antimilitarista-M.O.C. Sevilla, REDPAZ), Ahimsa (Vélez-Málaga), M.O.C.-ELAIA (Puerto Sta. María), Madres contra la Droga ANDAD (Puerto de Sta. María).

Boletín nº1 de la RANA

Croando por el Antimilitarismo, la Noviolencia y la Paz.

Índice:

1.-Comunicado de la RANA-Cádiz sobre el conflicto en Siria.

2.-Mujeres de Negro: libertad Palestina, boicot a los productos de Israel.

3.-Noticias bases de Rota, Morón y Gibraltar.

4.-Actualidad sobre el escudo antimisiles.

5.-Marruecos.

6.-Guerra en Afganistán.

7.-Guerra en Siria.

8.-Gastos militares.

9.-Libros sobre Noviolencia.

10.- Objeción Fiscal a los Gastos Militares (balance 2012).

Descarga en PDF BOLETÍN 1  ANEXO 1

30 de Enero. Día Escolar de la Noviolencia y la Paz (DENYP)

Cninosejercitoarta de la Red Antimilitarista Noviolenta de Andalucía a la comunidad educativa con motivo del Día Escolar de la Novilencia y la Paz realizada el año pasado pero todavía de actualidad.

A toda la comunidad educativa:

La R.A.N.A. presenta a la Comunidad Educativa de Andalucía 4 documentos de apoyo para la celebración del Día Escolar de la Noviolencia
y la Paz (DENYP) 2013:
1.- Enlaces con diversos materiales sobre Paz, Desarme y Educación para la Paz.
2.-Nota de prensa: Ejércitos fuera de las Escuelas de Andalucía.
3.-Documento sobre la guerra en Malí.
4.-Enlace especial al impacto de los gastos militares sobre la Educación.
La Red RANA. Desde hace algunos años diferentes colectivos pacifistas, antimilitaristas y noviolentos de Andalucía nos coordinamos en una red,
preocupados por la creciente militarización de nuestro territorio (como el caso actual del escudo antimisiles en la Base de Rota), el elevado gasto
militar (a pesar de la crisis y los recortes sociales se invierten miles de millones de euros en nuevos armamentos), y por una cultura de la violencia
y de la defensa armada como solución a nuestros conflictos, que está muy extendida (la muerte de mujeres por violencia de género, los ejércitos como
garantes de la “seguridad”, ….).

Material para trabajar el DENYP-RANA-2013

Día Escolar de la Noviolencia y la Paz (DENYP). 30 de Enero.

Carta de la Red Antimilitarista Noviolenta de Andalucía a la comunidad educativa con motivo del Día Escolar de la Novilencia y la Paz.

Material para trabajar el DENYP 2012

A toda la comunidad educativa:

La Red RANA   Desde  hace algunos años diferentes colectivos pacifistas, antimilitaristas y noviolentos de Andalucía nos coordinamos en una red, preocupados por la creciente militarización de nuestro territorio (como el caso actual del escudo antimisiles en la Base de Rota), el elevado gasto militar (a pesar de la crisis y los recortes sociales se invierten miles de millones de euros en nuevos armamentos),  y  por una cultura de la violencia  y de la defensa armada como solución a nuestros conflictos, que está muy extendida (la muerte de mujeres por violencia de género, los ejércitos como garantes de la “seguridad”, ….).

Colaborar con los centros educativos.    Uno de nuestros objetivos es el de servir de apoyo a los centros educativos que desarrolláis actividades centradas en el Día Escolar de la Noviolencia y la Paz, en el que recordamos a Gandhi, por su dedicación a una Cultura de Paz y de Noviolencia.  Entendemos que este día tiene como objetivos: a) fomentar los valores de convivencia, reconocimiento del valor de “los otros”, generosidad, solidaridad, cooperación y no competitividad, diálogo y resolución pacífica de los conflictos, etc., y b) acercar al  alumnado (adaptado a cada nivel educativo) a los conflictos reales (conflictos sociales, conflictos armados, conflictos en el aula, etc.) y a las opciones que existen para su resolución pacífica.

Un crecimiento en  inversiones en educación y decrecimiento en lo militar.      Con 17.000 millones de euros de presupuesto en Gasto Militar con una deduda de 27.000 millones de eruros… ¿cuántas escuelas o universidades más podríamos construir?, ¿cuántos profesores más podríamos contratar?, ¿cuánto podríamos mejorar los centros que ya hay?, ¿cuántos proyectos educativos, por ejemplo de escolarización básica, podríamos poner en marcha en países necesitados?. La pregunta es quizás: ¿es compatible este inmenso gasto militar con las necesidades y los aprietos a que se está viendo sometido el sistema educativo en España?.

Una apuesta decidida por la noviolencia.     Gandhi fué un hombre tanto de profundas convicciones religiosas como de acción política decidida. Queremos difundir y practicar la noviolencia como forma de abordar pacíficamente los conflictos, ya que entendemos que  la paz no es solo la ausencia de guerras, sino la presencia de la justicia.

Desmilitaricemos la educación.   Las Fuerzas Armadas de España acuden en los últimos años a centros educativos, bien para justificar su existencia y adoctrinar a niños y niñas de Primaria y ESO, o bien en  centros de enseñanzas medias y superiores para enrolar a jóvenes que no tienen muy clara su salida profesional. Incluso se están llegando a acuerdos donde las universidades andaluzas quedan forzosamente vinculadas a la industria military hasta se promocionan programas para llevar a alumnos y alumnas de todas las edades a visitar instalaciones militares, etc.

En consecuencia, desde la R.A.N.A. animamos a todos los centros educativos de Andalucía, a declararse CENTRO EDUCATIVO OBJETOR DE CONCIENCIA A LA PROPAGANDA MILITAR a través de posicionamientos de claustros y consejos escolares donde quede claro que los centros no deben ser objeto de adoctrinamiento, enrolamiento de jóvenes, etc., por parte de los ejércitos y los intereses bélicos.

Queremos aportar nuestra experiencia en talleres, jornadas, … etc  y  prestar los  materiales que tenemos recopilados y ordenados para que os puedan servir de  apoyo  en   vuestras actividades.

A continuación os pasamos una  guía con diferentes recursos, páginas web,  y  contactos   que os puedan servir de ayuda para encontrar y difundir materiales en torno a la paz, la solidaridad, los derechos humanos, la noviolencia, comparativas entre gasto militar y gasto social, la educación en valores,  etc…

Como afirmaba Gandhi, NO HAY CAMINO PARA LA PAZ, LA PAZ ES EL CAMINO.

Feliz día escolar de la noviolencia y la Paz

La R.A.N.A. está compuesta por: Ecologistas en Acción-Andalucía, Confederación General del Trabajo-Andalucía, Noviolencia Ahora (Jerez), Casa de la Paz de Sevilla (Mujeres de Negro, Alternativa Antimilitarista-M.O.C. Sevilla, REDPAZ), Ahimsa (Vélez-Málaga), M.O.C.-ELAIA (Puerto Sta. María), Madres contra la Droga ANDAD (Puerto de Sta. María).

Apuntes sobre la noviolencia del 15-M

Texto que ha circulado por las listas del movimiento 15-M con motivo de un debate en torno a la no violencia

la necesidad irreversible de destrozarlo todo

de destrozarlo todo

de destrozarlo todo y a todos

destrozar a los hombres

destrozar a las mujeres

destrozar hasta el destrozo total

pero eso sí

destrozar sin apariencia de destrozo

destrozar sin apariencia de destrozo alguno

destrozar a alguien y que este alguien siga intacto / aparentemente

destrozar sin destrozar es la mejor destrucción”

(Esteve Graset)

El 15-M es un movimiento noviolento. Es algo que está tan en su esencia que ni siquiera ha sido una decisión tomada en asamblea: va de suyo, se ha impuesto como una pura evidencia. No decidimos nuestro ADN, partimos de él. Leer más de esta entrada

Lorenzo Vidal y Gonzalo Arias, Poetas de la Noviolencia

Por Juan José Ruiz Travieso
Licenciado en Filosofía.

Para la comprensión de la vida y la obra de dos de los más importantes representantes de la Noviolencia en la cultura española, Lorenzo Vidal y Gonzalo Arias, contamos con una importante herramienta hermenéutica, el concepto de “concepción del mundo” de W. Dilthey, que encontramos en su “Teoría de las concepciones del mundo”, así como con la aplicación de esta teoría a la obra de grandes poetas alemanes como Goethe o Schiller en su obra “Vida y poesía”.

Dilthey nos muestra cómo los poetas son capaces de expresar con su obra una determinada concepción del mundo de modo distinto a como lo hace la Filosofía mediante sistemas de ideas. La poesía es una expresión de vivencia humana, vivencia que es común a las tres grandes actitudes del espíritu, Filosofía, Poesía y Religión. Dilthey busca en el arte, en la música y en la poesía sobre todo, una concepción poética del mundo. Con su teoría de las concepciones del mundo tratará de buscar la unidad entre las concepciones filosófica, poética y religiosa.

Esta reflexión nos sitúa ante dos casos donde la concepción del mundo implicada en la teoría y la praxis de la Noviolencia se plasma en obra poética y poiética. Las figuras de Lorenzo Vidal y Gonzalo Arias tienen rasgos en común que hacen atractivo e interesante el estudio interrelacionado de su vida y su obra. Podemos considerarlos dos poetas de la Noviolencia.

Vamos a hacer un breve análisis de algunos elementos de su vida y su obra para luego compararlos y poder así situarnos ante dos concepciones del mundo donde se dan la mano la noviolencia, la poesía y la religiosidad.

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Ideas para impulsar el movimiento pacifista en Andalucía. Córdoba 2009.

Documento de reflexión e ideas donde surge impulsar el Movimiento Pacifista en Andalucía y crear la Red Antimilitarista Noviolenta de Andalucía.

Somos conscientes de los objetivos de este encuentro y sabemos que no es un sitio para proponer debates profundos sobre problemas estructurales de los sujetos que protagonizamos los llamados NMS (nuevos movimientos sociales).

Creemos que este encuentro de Córdoba (20-22 noviembre de 2009) es, más bien, para proponer líneas de trabajo y dinámicas de confluencia en lo práctico. No obstante, queremos presentar aquí estas reflexiones para que ayuden en lo posible (aún tratando parcialmente sobre problemas de fondo) al análisis y al debate sobre esas líneas prácticas de trabajo. Esta es pues una reflexión, en consecuencia, que no consideramos prioritaria para este encuentro… pero sí necesaria. En todo caso, quizás arroje alguna luz para la toma de decisiones para poder contestar juntos/as a la coyuntura que viene, en la que España se encontrará presidiendo la UE y en la que “la crisis” puede que se recrudezca.

Enlace documento

Amemos la Paz

Autor/a: SEMINARIO DE EDUCACIÓN PARA LA PAZ

Editorial: ASOCIACIÓN PRO DERECHOS HUMANOS, MADRID 1990.

Contenido: UNIDAD DIDÁCTICA SOBRE GASTOS MILITARES Y NECESIDADES HUMANAS. ESTRUCTURA CINCO CUADERNILLOS: CARRERA DE ARMAMENTOS, NECESIDADES SOCIALES Y GASTOS MILITARES, INDUSTRIA DEL COMERCIO Y LAS ARMAS, CULTURA DE LAS ARMAS Y MATERIAL DEL PROFESORADO.

Disponible en el Centro de Documentación por la Paz de Casa de la Paz. C/ Aniceto Sáenz, nº1 41003 Sevilla

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